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jueves, 25 de octubre de 2012

INVERTEBRADOS PROBLEMÁTICOS Y GUSANOS: LAS TENIAS.

Vamos a comentar el tema de los gusanos parásitos. Espero vuestras opiniones y colaboraciones. En este u otro invertebrado.
Primero, la defi nición. La saginata es la llamada "solitaria" transmitida por carne de vacuno casi siempre. La equinococo es por carne de cerdo o transmisión de animales de compañía, en especial, perros mal cuidados. Aunque las dos tienden a terminar en el intestino humano si las dejamos o no lo prevenimos.

Os pongo información  y un vídeo. Os recomiendo que si tenéis demasiada sensibilidad...podéis pararlo. Pero es bastante aclaratorio.


La tenia saginata, también llamada solitaria, es un parásito que se adquiere por medio de 

carne de ganado vacuno contaminada (mal cocinada o cruda que contenga larvas 

enquistadas). Puede llegar a medir entre 5 y 10 metros y se localiza en el intestino delgado 

ocasionando desnutrición grave. Posee 4 ventosas en la cabeza que utiliza para fijarse a la pared intestinal, normalmente al intestino delgado, nutriéndose de los alimentos que deben ser aprovechados por la persona, lo que genera problemas en el crecimiento de los niños afectados, además de muchas molestias físicas. Los segmentos de la tenia, suelen ser arrojados y vistos en la materia fecal. Ayudándose del tejido muscular que tienen, pueden ser capaces de atravesar el esfínter anal y salir al exterior. También pueden ser expulsados al defecar. La tenia saginata afecta principalmente a quien no tiene una higiene adecuada tanto en sus alimentos como en sus hábitos higiénicos. Los síntomas más comunes de esta enfermedad son: Náuseas, dolor abdominal, trastornos del apetito, malestar general y diarrea. El diagnóstico se establecerá mediante el análisis de la materia fecal y su tratamiento estará fundamentado en medicación antiparasitaria como la niclosamida, el praziquantel y el albendazol. Para prevenir este parásito es necesario tener algunas precauciones básicas como: evitar comer carne crudas o mal cocinada, lavarse bien las manos después de ir al baño y antes de ingerir alimentos y manejar con mucha higiene la materia fecal de las personas enfermas. (DE DOCTORALIA.ES)
 

REUNIÓN DE TUTORÍA

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REUNIÓN GENERAL: 0CTUBRE 2012/13

Puntos a tratar:
  1. Presentación.
  2. Profesorado que imparte materia en 5º B:
Alternativa: D. Francisco Gutiérrez ;Religión: Dª Alfonsina Sillero; E. Física: D. Rafael Cobos ; Música :Dª Dana Collado ; Inglés: D. Antonio Casado .
  1. Características de los alumnos por la edad


Afectivo- social:
Deseo de independencia de los progenitores.
Más afinidad con el amigo íntimo. Comparten secretos.
Libertad individual.. (+ derechos, - deberes)
Rechazos irracionales, afirmaciones incondicionales.

Desarrollo cognitivo:
Son capaces de concebir acciones imaginarias y anticipar resultados.
Mayor desarrollo de la abstracción y mejora en la observación y resultados.
Organizan y clasifican mejor la realidad. Momentos de elaboración de esquemas, conceptos...
Explicaciones más coherentes. Empiezan a comprender transformaciones más complejas.

Desarrollo del Lenguaje:

Hacen planes, reorganizan y recuerdan la información.
Se amplia el vocabulario con diferencia.
Utilizan estrategias verbales para negociar y acordar. Interactúan verbalmente.
Amplían el uso de los tiempos verbales, terminan en mente, adversativas y de relativo.
Empiezan a dejar de tener vergüenza por expresarse por escrito.

  1. Horario de atención tutorial semanal: lunes de 4 a 5
  2. Sobre la dinámica de clase:

  1. Atención / Trabajo /Concentración.
  2. Lectura/ autonomía lectora.
  3. Tareas, refuerzos, ampliaciones......Utilización del recreo y la E.F:
  4. Corrección de las actividades. Autocorrección. Corrección en mesa. Corrección en casa
  5. Dominio del block como objetivo. Organización /Clasificación /Presentación.
  6. Dominio de la ortografía.
  7. Refuerzo del cálculo mental y lectura/interpretación de problemas.
  8. Más tiempo de matemáticas.
  9. Existencia de trabajos colectivos.
  10. Necesidad de firmar las notas y los controles.
  11. Utilización de la agenda.
  12. Ayuda en matemáticas.
  13. Biblioteca del aula. Placer por la lectura.
  14. Plástica en clase, plástica en casa.
  15. Utilización del blog.
  16. Autorización de fotografías.
  17. Actualización de los teléfonos de los niños. (2)
  18. Actualización de las necesidades, enfermedades crónicas a tener en cuenta.
  19. Puntualidad. Justificación de faltas.
  20. Alumnos excesivamente lentos / excesivamente rápidos
Actividades extraescolares
Talleres de EDUCACION EN VALORES:
    • Campaña de Prevención de la Violencia de Género.
    • Todos somos Iguales.
    • Construyendo la Paz.

* Conciertos Didácticos de la Orquesta de Córdoba.

* ACTIVIDAD DEPORTE Y SALUD :
    • Conoce tu Marca.
    • Conoce la Orientación.

* Visita al museo arqueológico.

* Taller en el museo de Julio Romero de Torres.

* Córdoba en bici.

*Vamos al Teatro : SKRIBO UNA AVENTURA CALIGRÁFICA

Elección de delegado/a de clase.
Por unanimidad queda elegida Elena

correo del profe: sextobprofe@gmail.com
programa j clic

lunes, 22 de octubre de 2012

Algunos Olvidos

Terminada la reunión me salté una serie de aspectos que quería hablar con vosotros.
Eran relativos a la manera de como los niños y niñas adquiere la información necesaria en un aprendizaje.
Os pongo los factores primarios ( influyen de manera directa y por orden de importancia)
y los más emocionales que influyen tambien, pero de otra manera, sobre la misma función cognitiva.



ESTRATEGIAS PRIMARIAS QUE OPERAN DIRECTAMENTE SOBRE LA INFORMACIÓN y SU APRENDIZAJE


1.       De expresión y comprensión oral.
2.       De lectura y escritura: Precisa, rápida, comprensiva. De lectura y escritura de cálculo.
3.       De recogida de información. ( selección, organización, análisis y síntesis, toma de notas,esquemas…))
4.       De atención, memorización y estudio: Como codifican la información. Como la almacenan. Como la recuperan.
5.       De estudio efectivo: método de estudio.
6.       De conocer como funciona nuestro aprendizaje ( metacognición)

ESTRATEGIAS  SECUNDARIAS QUE ACTÚAN SOBRE EL ESTADO DE ANIMO DEL QUE APRENDE, TRATANDO DE MANTENER UN CLIMA COGNITIVO FAVORABLE AL APRENDIZAJE.

A)     De planificación , organización , dosificación y control del trabajo.
B)      De organización espacio- temporal: lugares, calendario y horario de trabajo.
C)      De control de ansiedad.
D)     De relajación.
E)      De autoestima.


viernes, 19 de octubre de 2012

Reunión General de Tutoría

El próximo lunes a las 4 nos vemos en el salón de actos, donde se hace la presentación. Luego iremos a la clase a empezar la nuestra. Se ruega asistencia, ya que se da bastante información.
Atentamente : El tutor.