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sábado, 21 de diciembre de 2013
Gracias
Agradeceros los buenos detalles que tenéis conmigo y que con la crisis que hay suponen un esfuerzo más.
viernes, 20 de diciembre de 2013
jueves, 19 de diciembre de 2013
FIN DE TRIMESTRE
Mañana será el último día de clase del trimestre y del año.
Podrán visitar a los reyes magos, tomarse un refresco y cantar en el coro, o escucharlos.
También habrá inglés, plástica y juegos. Todo lo que el tiempo de de sí.
viernes, 29 de noviembre de 2013
Semana contra la Violencia de Género
En clase los alumnos y alumnas han participado en esta semana con diversas aportaciones.
Manuel nos aporta el siguiente enlace...
Ana y Lucía nos TRAÍAN una poesía de San Juan de La CruzQUE HABÍAN ENCONTRADO Y que yo he buscado en canción
http://www.youtube.com/watch?v=wh-Dw5RXTSY
Otros niños han hecho cosas preciosas y las han leído en clase.
Un aplauso para los que HAN PARTICIPADO.
¡OLE!
Manuel nos aporta el siguiente enlace...
http://www.youtube.com/watch?v=wh-Dw5RXTSY
Otros niños han hecho cosas preciosas y las han leído en clase.
Un aplauso para los que HAN PARTICIPADO.
¡OLE!
lunes, 18 de noviembre de 2013
El embarazo y el parto
Ya que es muy largo para bajarlo aquí os pongo el enlace al vídeo de la national geografic
"En el vientre materno"
Algunos ya lo habréis visto. Es bastante interesante y completo y quien no lo haya podido disfrutarlo aquí lo tiene
http://vimeo.com/4275614
"En el vientre materno"
Algunos ya lo habréis visto. Es bastante interesante y completo y quien no lo haya podido disfrutarlo aquí lo tiene
http://vimeo.com/4275614
miércoles, 13 de noviembre de 2013
EL DESAHUCIO SE ACABÓ
Agradecer a las familias su participación y entrega en todas las actividades relacionadas.
La letra B dice hasta pronto.
miércoles, 30 de octubre de 2013
NECESITO FOTOS
Ya que hubo muchos cordobeses-japoneses en la excursión, os pido fotos para poder hacer algún montaje.
Visto que solo una madre me ha hecho caso y las demás no. Os coloco una foto del patio de las leonas y leones.....¡Mándadme las fotos más graciosas que tengáis!
Visto que solo una madre me ha hecho caso y las demás no. Os coloco una foto del patio de las leonas y leones.....¡Mándadme las fotos más graciosas que tengáis!
martes, 29 de octubre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
Fotos, Recuerdos
Ya que apenas tengo fotos buenas de la excursión y sé que MADRES, PADRES Y NIÑOS Y NIÑAS hicieron muchas ( parecía una excursión de pequeños japoneses)me gustaría que me mandárais las que más os hayan gustado.
Hacer selección, (si vous plait) y me la enviáis a mi correo.
Ya intentaré hacer algo interesante con ellas.
Preciosa, La Alhambra,estresante el parque de LAS CIENCIAS.
Hacer selección, (si vous plait) y me la enviáis a mi correo.
Ya intentaré hacer algo interesante con ellas.
Preciosa, La Alhambra,estresante el parque de LAS CIENCIAS.
sábado, 19 de octubre de 2013
lunes, 14 de octubre de 2013
Jugando y aprendiendo con los SENTIDOS
Os pongo una página para que juguéis y practiquéis conocimiento.
Es del tema dos, sobre los sentidos.
Ya que me he preocupado en buscarla, usarla un poco, ¡Venga!
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/lossentidos/organosdelossentidos_p.html
Es del tema dos, sobre los sentidos.
Ya que me he preocupado en buscarla, usarla un poco, ¡Venga!
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/lossentidos/organosdelossentidos_p.html
martes, 8 de octubre de 2013
Concierto con obra de marionetas.
El próximo día 16 de octubre nos vamos al concierto de la obra "El sueño de una noche de verano". Son dos euros y el coche de San Fernando.
http://www.teatrocordoba.org/espect%C3%A1culos/sue%C3%B1o-noche-verano/
Sacado de la siguiente página:
http://www.orquestadecordoba.org/index.php/component/content/article/83-musica-para-ti/176-el-sueno-de-una-noche-de-verano-de-shakespeare-y-mendelssohn
Y el primero que tenemos el placer de presentarles es “El sueño de una noche de verano”: un asombroso montaje de la Compañía Per Poc sobre el texto de Shakespeare, al que la Orquesta de Córdoba pondrá la música maravillosa de Mendelssohn.
Una experiencia artística ideal para compartir y disfrutar juntos.
Una obra única capaz de reinventarse en la imaginación de cada espectador.
Un espectáculo para todos los públicos al que seguirán otros con los que la Orquesta de Córdoba quiere sumar a la música distintas disciplinas artísticas.
De momento, es el turno de los títeres y marionetas que darán vida a los personajes de una historia tan extraordinaria como un sueño.
Y de la Música…
Domingo día 13 a las 12:00 h.
Entradas a la venta en el Gran Teatro de Córdoba: 8 €
http://www.teatrocordoba.org/espect%C3%A1culos/sue%C3%B1o-noche-verano/
Sacado de la siguiente página:
http://www.orquestadecordoba.org/index.php/component/content/article/83-musica-para-ti/176-el-sueno-de-una-noche-de-verano-de-shakespeare-y-mendelssohn
Un espectáculo con orquesta y títeres para toda la familia
La Orquesta de Córdoba recupera las matinales de domingo en el Gran Teatro con distintas espectáculos ideados muy especialmente para el público infantil y familiar.Y el primero que tenemos el placer de presentarles es “El sueño de una noche de verano”: un asombroso montaje de la Compañía Per Poc sobre el texto de Shakespeare, al que la Orquesta de Córdoba pondrá la música maravillosa de Mendelssohn.
Una experiencia artística ideal para compartir y disfrutar juntos.
Una obra única capaz de reinventarse en la imaginación de cada espectador.
Un espectáculo para todos los públicos al que seguirán otros con los que la Orquesta de Córdoba quiere sumar a la música distintas disciplinas artísticas.
De momento, es el turno de los títeres y marionetas que darán vida a los personajes de una historia tan extraordinaria como un sueño.
Y de la Música…
Domingo día 13 a las 12:00 h.
Entradas a la venta en el Gran Teatro de Córdoba: 8 €
martes, 24 de septiembre de 2013
PARQUE DE LAS CIENCIAS
Aquí os coloco el enlace de la página del Parque de las ciencias, por si queréis verlo y conocer lo que allí se hace.
Hay exposiciones permanentes y temporales.
Os he puesto un vídeo de su exposición temporal "Títeres"
http://www.parqueciencias.com/parqueciencias/index.html
Hay exposiciones permanentes y temporales.
Os he puesto un vídeo de su exposición temporal "Títeres"
http://www.parqueciencias.com/parqueciencias/index.html
viernes, 13 de septiembre de 2013
VISITA A LA ALHAMBRA Y AL PARQUE DE LAS CIENCIAS
Hemos preparado una salida ( la preparamos en junio, porque ahora ya no podríamos hacer las reservas en la Alahambra) para el 22 de octubre( martes).
Iríamos por la mañana al parque de las ciencias. Abre a las 10, por lo que nos deja margen para no salir excesivamente pronto.
Allí visitar el museo son 5 €, la sesión del planetario 2€ y un guía que nos facilite la visita 1€.
La Alahambra es gratis solo para 60. Los demás pagan entrada. ¡Por qué? Ni idea, normas del patronato, aunque la mayorñia de las clases de Andalucia tienen venticinco, por lo que lo más normal sería que el margen fuera múltiplo de 25, en concreto, 75. Pero no es así. Misterios insondables.
La visitamos en horario de tarde. Esperamos que sobre las tres o tres y media.
De dos a tres la comida.
La vuelta dependería de lo que tardáramos en la Alambra, calculo que llegaríamos a Córdoba entre las 8 y las 9.
Iremos afinando según vaya acercándose la fecha.
Voy a prepara un cuadernillo de trabajo sobre La Alhambra para que cuando lleguen no anden muy perdidos.
Seguiremos informando.
Sigo informando: En base a las noticias falsas ( que a saber quien se las inventa , quien las propaga y quién se las cree) He de comunicaros que ni existe ni ha existido nuca una probabilidad de sorteo para eliminar alumno/as de la excursión. Quien es capaz de imaginar semejantes fábulas es porque o no nos conoce o está aburrida/o.
Vamos a recoger las autorizaciones para este viernes día 28 de septiembre y el dinero, la semana que viene. Necesitamos hacer una composición de los que vamos.
Van a ir aproximadamente, he dicho aproximadamente, 6 madres/ padres por clase. Ya se informará el día del sorteo.
Vamos a salir a la 7,30 en punto. Aquel que llegue a las 7,31 se queda con las ganas y sin entrada.
lunes, 9 de septiembre de 2013
Material para comenzar
Como otros años, repartiré la lista de material que no tiene novedades.
Recogeré las peticiones de música e inglés y lo añadiremos mañana.
En cuanto a los libros, sortearé las bolsas, veremos como nos quedamos y si hay que pedir o arreglar alguno.
Es conveniente que aquellos niños que se llevaron los libros para trabajar en el verano los traigan.
Recogeré las peticiones de música e inglés y lo añadiremos mañana.
En cuanto a los libros, sortearé las bolsas, veremos como nos quedamos y si hay que pedir o arreglar alguno.
Es conveniente que aquellos niños que se llevaron los libros para trabajar en el verano los traigan.
Lista de Material que los alumnos de 6º B de Primaria usan en clase.
·
Libros de texto ( matemáticas, lengua,
conocimiento...).. . PROYECTO NUEVO PLANETA AMIGO (
Edit. S.M.) ( libros del cole en su quinto uso)
·
Música: Ya lo dirá el especialista.
·
Inglés: Ya lo dirá el especialista
·
En plástica (Cada tutoría lo explicará). Un
block de dibujo marca “Guarro Marquilla” ( aprox. 1,90 €
(Lo del curso pasado)
·
Un ( 1) block de cuatro anillas( en buenas condiciones) de tamaño
folio. (TIENE QUE DURAR UN CURSO)
·
Un (1) recambio de hojas de cuadrícula para
matemáticas( para el block de las cuatro anillas )
·
Un (1) recambio de hojas de dos rayas para Lenguaje y conocimiento. ( para el block de
las cuatro anillas )
·
20 salvafolios de calidad( para organizar sus notas,
trabajos, resúmenes…y para los controles)
·
Folios
(A4) para la fotocopiadora del centro ( ponerse en contacto con la delegada).
·
Diccionario (el del curso pasado)
·
Un bolígrafo rojo y otro azul.
·
Un lápiz bicolor ( rojo y azul )
·
Una caja de rotuladores de 12 colores.
·
Colores de cera duras ( 12 colores)
·
Útiles de trabajo diario: sacapuntas, 2 lápices ( nº2 HB), 2 gomas. En un estuche.
·
Una barra
de cola de pegar.
·
Una carpeta azul con gomillas y solapas de
tamaño folio.
·
Una regla transparente de 30 cm.
·
Unas tijeras con la punta roma ( sin punta).
·
El compás, transportador de ángulos, escuadra y
cartabón será para LAS LECCIONES 11,12, y13, de matemáticas. Tema 11, adelantado al primer
trimestre, tema 12 en el segundo.
·
Agenda o similar que les sirva para organizarse
en su trabajo y comunicarnos con las familias.
martes, 3 de septiembre de 2013
REPASOS, REFUERZOS Y EVALUACIÓN INICIAL
Aquí os pongo los puntos más importantes de lenguaje y matemáticas que vamos a trabajar los primeros cinco días.
Como son muchos tendremos que estar despiertos, rápidos y saber diferenciar lo más importante.
Como en matemáticas es demasiado extenso. Resumiremos.
Como son muchos tendremos que estar despiertos, rápidos y saber diferenciar lo más importante.
Como en matemáticas es demasiado extenso. Resumiremos.
LENGUAJE. 6º Curso 2013/14
PROGRAMA DE REPASO Y REFUERZO PARA LA EVALUACIÓN INICIAL
v La
presentación y limpieza:
1. Los
márgenes, la separación
2. La
separación en sílabas.
3. La
utilización del color, los títulos.
4. La
utilización del material en el papel.
v Ortografía:
1. Tratamiento
de la acentuación.
2. Diferencia
entre diptongos e hiatos.
3. Acentuación
de diptongos e hiatos
4. Acentuación
de monosílabos ( té, él, mí, tú, sí, dé, sé)
5. Algunas
de las reglas más importantes y más usadas.
v Gramática:
1. Concepto
de nombre o sustantivo. Clasificación. Formación de género y número.
2. Sinónimos
y antónimos
3. Las 6
clases de determinantes. Concepto de concreción.
4. El
adjetivo. Concepto. Cualidades y grado,formas, tiempos y conjugaciones
verbales.
5. Las
palabras primitivas y derivadas.
6. Concepto
de pronombre. Pronombres personales.
7. El
verbo. Concepto. Raíz(lexema) y morfema(desinencia
8. Los
adverbios, las preposiciones y las conjunciones.
9. La
oración: Sujeto y predicado.
v La expresión
escrita
1. Utilización
del punto. La coma. El punto y coma.
2. La
organización de la información.
3. Diversas
técnicas de exposición: descripción, resumen, cuento, poesía
Matemáticas. 6ºB Curso 2013/14
PROGRAMA DE REPASO Y REFUERZO PARA LA EVALUACIÓN INICIAL
v Numeración:
1. Escribir
y leer números, cantidades hasta los millones.
2. Escribir y leer números según la unidad u
orden al que pertenecen…CM..UM…
3. Descomponer
y componer números en base a su orden o unidad.
v Operaciones:
4. Repaso,
recuerdo y práctica de las operaciones básicas de resta, x, :
5. Colocación
de los factores en una X. Estrategias y procedimientos que facilitan el
mecanismo de la multiplicación. Ceros intermedios; ceros finales, colocación de
factores.
6. Prueba
de la resta. Relación entre el sustraendo, minuendo y diferencia.
7. Divisiones.
Estrategias y mecanismo propio de la división entre + de dos cifras
8. Divisiones
con el dividendo menor que el divisor ( fracciones menores que 1)
9. Divisiones
con decimales en el dividendo.
10. Multiplicación
y división por la unidad seguida de ceros.
v Fracciones:
11. Las
fracciones. Concepto, lectura y escritura.
12. Las
fracciones >1; <1; =1. Su comportamiento. Sus cualidades.
13. Operaciones
básicas de + ; - ; x ; : en las fracciones.
14. Fracción
decimal.
15. La
fracción de una cantidad.
16. Números
mixtos.
17. Resolución
de problemas relacionados con las fracciones.
v Números
Decimales
18. Concepto
de nº decimal. Órdenes. Lectura y escritura de los mismos.
19. Posicionamiento
en la recta numérica.
20. Operaciones
básicas con nºs decimales: + ; - ; x ; : (solo dividendo).
21. El
número decimal como resultado de una fracción.
22. Multiplicación
y división de un nº decimal por la unidad seguida de ceros.
23. Problemas
relacionados con los nºs decimales.
v Sistemas
de medida
24. Memorización
de la escala básica de unidades en longitud, peso y capacidad.
25. Cambio
de unidades en las mismas. Complejos e incomplejos.
26. Problemas
relacionados con estos sistemas de medida.
27. Sistema
de medidas en las unidades cuadradas.
28. Medida
del tiempo. Sistema sexagesimal.
29. Operaciones
y problemas relacionados con la medida del tiempo.
v Gráficos
30. Interpretación
de gráficos ( lectura y análisis de los distintos formatos)
31. Composición,
realización de distintos gráficos en formatos más comunes. Bloques, líneas y
sectores.
32. Resolución
de problemas con los mismos.
v Geometría
33. Medida
de segmentos. Utilización de la regla en cm, dm , mm.
34. Clasificación
y medida de ángulos. Utilización del transportador.
35. Trazar
mediatrices a un segmento.
36. Trazar
bisectrices a un ángulo.
37. Resolución
de problemas geométricos.
v Plano
38. Conocimiento
y características de las principales figuras planas. Componentes.
39. Conocer
la fórmula de las áreas más sencillas.
40. Problemas
relacionados con las medidas y resoluciones de áreas.
41. Movimientos
en el plano.
v Volúmenes
42. Clasificación
en base a sus elementos y componentes. Características básicas.
43. Conocimiento
de los cuerpos geométricos más importantes. Cuerpos regulares.
44.-Cuestiones
diversas. Preguntas generales y particulares.
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